奇虾一年级作文

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奇虾一年级作文

一年级的小学生对于海洋中的生物非常好奇，他们经常会在海洋图书中看到很多奇妙的生物，比如说海星、珊瑚、小鱼等等。今天小编要给大家介绍的这种海洋生物是奇虾。

奇虾长得非常奇特，它们通常有很长的臂膀和尾巴，而且身体不是像一般的虾那样是红色，而是蓝色、紫色或者绿色，它们看起来非常好看又非常神秘。

奇虾生活在热带的海洋中，它们通常都是夜行动物，白天它们躲在海洋中的洞里休息，晚上则浮出水面，进行捕食。奇虾很聪明，它们可以快速的躲进海洋岩石的缝隙中，躲避捕食者的攻击。

奇虾通常会在夜晚进行捕食，它们喜欢吃小的鱼类或者水母。奇虾一般都是成年以后开始进行繁殖，雌虾会制造出很多的卵，然后把它们放在臂膀的肚子下面，保护卵的安全，等待孵化。当幼虾孵化出来以后，它们会长得很快，很快就能成为和父母一样神秘又漂亮的奇虾。

奇虾是非常神秘又奇特的海洋生物，它们的漂亮外表和聪明的本领都让人们对它们充满了好奇。我们希望可以在以后的生活中多多了解海洋中的生物，让我们更好的保护我们的大海。

在比恐龙时代更早的寒武纪，生存着一种巨大的动物——奇虾。奇虾身长2米。头前有一对多节的、带刺的、用于捕捉食物的强大前附肢；头的前上方有一对带柄的巨眼；头下方中央有一个由32个外唇极组成的圆形环形口器，口的最大直径可达25厘米，可吞食各种巨型动物，对具有外甲保护动物也构成了严重威胁；奇虾身体呈流线型，背腹扁平，身体分节但没有背甲，身体两侧有十一对宽大的、有脉胳支撑结构的桨状叶，尾扇区由三对片状的尾叶组成，并从尾端的背部中央向后伸出一对细长的尾刺。

奇虾特殊的身体构造，决定了它善于游泳，强于捕食的本领，它在寒武纪海洋中是所向无敌的一个大家族。它的近亲包括欧帕毕尼亚虫，它们都属于叶足动物中的一类，俗称“恐怖的虾”。从节肢动物三叶虫，到它的近亲欧帕毕尼亚虫，都可能成为奇虾的食物，然而奇虾也有敌人。

每逢两只奇虾打起架来，都惨不忍睹，输的那只死去，静静地躺在海底，赢的那只甲壳破裂，流出黑色的血液，此时另一种完全不同的动物——最早的鱼类——只有几厘米长的海口鱼

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的三年级龙虾作文300字，希望能够帮助到大家。

“带着两只大虎钳，走起路来横冲直撞。”大家知道这是什么动物吗？让我告诉你答案吧，答案就是龙虾。

龙虾像一位凶猛的将军，穿着一件红色的盔甲，威武极了！

龙虾的眼睛像圆鼓鼓、黑漆漆的小珍珠。最神奇的是触角，位于活动的眼柄上共有三对触角，其中有一对长长的，像探测仪，时刻探测着周围的`环境。腹部平扁，下方长着四对脚，还有一对凶猛的螯，可用来夹食，行走，还可以用来攻击敌人。尾巴张开后像一把扇子，当它的尾部向腹部弯曲时，可以推动身子前进。

龙虾长年生活在深水里，以植物碎屑和浮游小动物为食。龙虾的胆子很大，只要比他小的它都会逗它，可是它打不过了就会逃跑。

龙虾不仅好吃，还很营养。它还以止咳，助伤口生肌愈合，还可以防止脑动脉硬化。

凶猛的龙虾真可爱！

今天一早，妈妈就买来龙虾，准备让我这一个小馋猫好好解一下馋。毕竟我最喜欢吃龙虾了。

很快，龙虾就烧好了，妈妈把龙虾刚端上来，浓浓的香味扑鼻而来，我情不自禁的说道：“好香啊。”说完我便目不转睛的盯着装龙虾的'锅子。妈妈看出了我的心思把锅盖打开了。只见锅中一个个龙虾红通通的，看的我口水直往下滴。

当妈妈把饭盛好，我便迫不及待地用筷子夹了一只龙虾，把虾头剥开，露出了黄，我急忙把黄亮亮的黄一扫而光，接下来，我把壳剥掉，剩下的虾肉沾了一下卤汁，然后一口吞下，刹那间唇齿留香，让人回味无穷。我这样有滋有味的吃着，一连吃了十多只。这时爷爷说：“你要能把吃龙虾的精神用在学习上就好了。”我听了点点头。奶奶说：“你不生气啊？”我说：“只要我在吃龙虾，爷爷说什么话，我都会高高兴兴的。”奶奶一听立马笑的前仰后翻，而爷爷笑得也说不出话来了。

龙虾可真好吃啊，可是我还是不懂他们在笑什么。

前天，爸爸妈妈带我来到外婆家。外婆家四周都是绿油油的稻田，田间纵横交错的水渠中，可以钓到肥肥的龙虾。

钓龙虾的工具很简单，细长的'竹竿上，绑着一条细线，细线的另一头系上诱饵—黄鳝的内脏就可以了。我们拿着工具，拎着水桶，兴冲冲地来到水渠边。妈妈刚把线头放

你对写作文的方法和技巧有了解多少呢？作文可以帮助我们思考并找到解决问题的方法，通过写作我们可以更好地理解逻辑和提升我们的综合素养。一篇好的作文会让人爱不释手，以下内容是我们特地整理的“龙虾四年级小学作文”，希望本文能够为您的工作和生活带来更多的自豪感！

前几天，我大姐从花园市场买了两只龙虾送给了我，这可把我高兴坏了。我急忙把它们放在了小桶里，还注了一些水，这就算它们的住所了。

龙虾是一种杂食性动物，给什么吃什么，一点也不挑食。把一片菜叶放在桶里，它们就会用大螯夹紧菜叶，夹下一块，然后附足大螯齐动“手”，一面撕碎菜叶，一面用附足送进嘴里。可是有时候，它们也会为了一片菜叶打起架来。我还为它们起了名字，稍大的叫“大红虾”，稍小的叫“玲珑虾”。它们俩呀，真是太孩子气了。瞧，一片大菜叶放进桶里了，大红虾先夹了一大片叶子，剩下的留给了玲珑虾，玲珑虾当然不服气，它举起了大螯，好象说：“凭什么你总要大片呀，今天我就要大片！”于是它便从大片叶子上夹下了一大半，留在自己这边。大红虾不高兴了，好象在说：“我大，食物就得我多，现在是弱肉强食的社会。”于是它就又抢回了一大半。玲珑虾简直气疯了，用它的大螯撞了大红虾几下，大红虾不乐意了，用尾巴一扫，把玲珑虾给扫倒了。

“观众朋友们：《生活趣闻》节目开始了，现在由闫博轩解说，请大家收看。这次现场直播的是大红虾大战玲珑虾。双方准备好了吗？咦，怎么不听我命令呀！哦，是气疯了，先打上了。首先是大红虾用大螯连续攻击，这招叫做‘大虾旋风拳’，打得玲珑虾口吐水泡。玲珑虾则以‘小虾连环掌’给予还击，它打疼了大红虾。而大红虾不甘示弱，它使用了‘恐敌铁尾秋风扫’继续向玲珑虾攻击，一连三招，将玲珑虾打个落花流水，狼狈逃窜。此时的玲珑虾，食物也丢了，只得悄悄地躲在一旁，真是‘赔了夫人又折兵呀！’好了，今天我就解说到这里，欢迎大家下次继续收听。”

那天，妈妈买了一些龙虾，准备晚上烧龙虾。

我和弟弟仔细观察它们，它们身穿红色的铠甲，还有一对看起来就很厉害的钳子。它们一个个挥舞着大钳子，好像在说：“哼，我可不是好惹的。”

弟弟闲着没事干，拿起一支铅笔，准备逗逗龙虾。弟弟把龙虾放在地上，然后再提起一只龙虾，把两只龙虾放在一起让他们比赛，龙虾们可不听话，到处乱跑，弟弟皱起眉头，眉头皱得十分紧，我担心那眉头再皱就会断了。他又

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听到与机器人亲密接触的消息，我兴奋极了，要明白，我可是个机器人迷呀!

哇，各式各样的机器人让人眼花缭乱!有各种动物造型的积木机器人、跳舞机器人、投篮机器人、翻地机、无人机、电缆除障的小黄人……在投篮机器人展示区，在教师的帮忙下，我用遥控器控制机器人前后移动，用机械臂将地上的皮球简便地夹起来，准确地投入篮筐，赢来了人们阵阵喝彩;我最感兴趣的.是电缆除障的小黄人，它用像钩子一样的脚挂在电线上，利用工具清理电线上的脏东西，保证电路畅通;还有无人机，在空中利用高清摄影机观察地面目标有无异常。教师给我们做了演示，还航拍了一张照片，我开心极了。

教师告诉我们，机器人能够帮忙人们提高工作效率，还能够在危险的环境或人类无法到达的地方完成工作，是我们人类的好帮手。这次活动不仅仅让我大开眼界，还学到了许多科学知识，真是一次奇妙之旅!

我喜欢做实验。我记得爱迪生说过；天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

今天上午，我刚踏进教室的大门，发现老师不在，桌子上还放着装着水的桶、杯子、纸和硬纸板，还有水盆。我走过去瞧一瞧，谁知老师神不知鬼不觉地从我旁边走了出来，吓得我魂飞魄散。后来，我定睛一看，原来是做实验啊。我走出去对老师说；“这个实验我做过了。”老师说；“那待会儿让你先做。”过了一会，开始上课了，我怀着激动的心走进了教室。

不一会，实验开始了。老师把玻璃杯拿出来，然后再拿一个塑料杯，把里面装满水，倒进玻璃杯里。我一开，那水既像小溪，又像小河，源源不断地流如杯子里。那声音仿佛是哪位天才音乐家弹奏的乐曲“叮叮咚咚......”水里的泡沫，一会儿向下，一会儿向上。大的像细管口，小的像玩具子弹。老师笑着说；“你们相信一张薄薄的纸能托起一杯满满的水吗？”我们有的说可能，有的说不可能，“战争”当相“激烈”。老师用薄纸轻轻地盖在玻璃杯的杯口，然后迅雷不及掩耳之势地把玻璃杯到过来。我们瞪大眼睛，一动不动地坐在座位上，生怕错过精彩的瞬间。我看看老师，老师一头雾水。

这时，奇迹发生了，纸竟然托起了满满一杯的水！老师又换了硬纸板，结果